Učenici Srednje medicinske škole Tuzla pokrenuli su inicijativu u okviru projekta „Građanin“ iz predmeta Demokratija, postavljajući važno pitanje: zašto učenici i pripravnici medicinske škole, posebno tokom ferijalne prakse, ne primaju nikakvu naknadu za svoj rad?
Tokom ferijalne prakse učenici aktivno učestvuju u radu zdravstvenih ustanova, obavljajući stvarne zadatke u bolnicama i domovima zdravlja. Pomažu medicinskom osoblju, uče kroz praktičan rad i stječu iskustvo koje je ključno za njihov profesionalni razvoj i buduću karijeru u zdravstvenom sistemu.
Ipak, uprkos odgovornosti i uloženom trudu, za ovaj rad ne dobijaju nikakvu finansijsku naknadu. Štaviše, učenici često sami snose troškove prevoza, obroka i opreme, što dodatno opterećuje njihove porodice.
Problem je posebno izražen zbog činjenice da se praksa u nekim drugim smjerovima medicinskih škola, ali i u pojedinim stručnim školama, plaća, dok učenici određenih smjerova ostaju bez naknade. Takva neujednačena praksa stvara osjećaj nepravde i demotivacije među mladima koji žele odgovorno i posvećeno graditi svoju budućnost u zdravstvenoj struci.
U okviru svoje inicijative učenici su razgovarali sa predstavnicima Ministarstva zdravstva Tuzlanskog kantona i Ministarstva obrazovanja i nauke Tuzlanskog kantona, kao i sa direktorom Univerzitetskog kliničkog centra Tuzla, dr. Šekibom Umihanićem. Kako navode, sagovornici su pokazali razumijevanje i podršku njihovim nastojanjima da se pronađe pravednije rješenje.
Podršku inicijativi dali su i profesorice praktične nastave, ali i brojni učenici koji smatraju da njihov trud i odgovornost trebaju biti prepoznati.
Ono što posebno izdvaja ovu grupu mladih medicinara jeste njihova inicijativa, odgovornost i spremnost da aktivno učestvuju u rješavanju društvenih problema. Pokazali su da čak i tokom srednjoškolskog obrazovanja mogu prepoznati sistemske nedostatke i otvoriti važne društvene teme.
Njihova poruka je jasna: ulaganje u mlade zdravstvene radnike znači ulaganje u kvalitet budućeg zdravstvenog sistema, a znanje i trud koje stiču tokom prakse trebaju biti adekvatno prepoznati i vrednovani.